1、莫問收獲,但問耕耘
“至于將來能否大成,大成到什么程度,當(dāng)然還是以天才為之分限。我平生最服膺曾文正兩句話:‘莫問收獲,但問耕耘。’將來成就如何,現(xiàn)在想它作甚?著急它作甚?
一面不可驕盈自滿,一面又不可怯弱自餒,盡自己能力做去,做到哪里是哪里,如此則可以無入而不自得,而于社會亦總有多少貢獻(xiàn)。我一生學(xué)問得力專在此一點(diǎn),我盼望你們都能應(yīng)用我這點(diǎn)精神。”
——1927年2月6日 感言:梁啟超用曾國藩名言教育孩子,“莫問收獲,但問耕耘。”這句話意在說明,我們做事,不能只想著回報、酬勞,更要想著把事情做好,耕耘好自己的一片天地,自然會有好的結(jié)果。
2、不要填鴨式的教育
“學(xué)習(xí)不必太求猛進(jìn),像裝罐頭樣子,塞得越多越急,不見得便會受益。”
感言:梁啟超反對填鴨式的教育,他在書信中說得最多的是安慰、勸解的話,很少給孩子們提出什么具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、與子女做朋友
“我晚上在院子里徘徊,對著月亮想你們,也在這里唱起來,你們聽見沒有?”
感言:100年前的中國是什么模樣,怕難于想象,從那些舊照片中我們看到的是長辮子、三寸金蓮、長袍馬褂和那無一例外的呆滯的眼神。而此時的梁啟超在給兒女的信中稱呼自己的孩子“寶貝”、“baby”,梁啟超教育孩子最大的一個特點(diǎn)就是與孩子們做朋友。
梁先生給兒女們的信比孩子給他的信多很多,作為父親,親自給孩子們寫信,親自與孩子們交談,與他們談學(xué)習(xí)、交友、戀愛、生活、政事等等,梁先生將每一件事娓娓道來,沒有家長作風(fēng),又與今日的家長拉開多大差距。
4、做家長要有趣味,養(yǎng)出的孩子才能有趣味
“能做成一部‘審美的’游記也算得中國空前的著述。況且你們是蜜月快游,可以把許多溫馨芳潔的愛感,進(jìn)溢在字里行間,用點(diǎn)心去做,可以是極有價值的作品。”
——1928年5月24日,致梁思成、林徽因
感言:梁思成與林徽因結(jié)婚后,去歐洲度蜜月。他們的蜜月之旅浪漫而溫馨,他們每去一個地方,都是有目的的考察。歐洲的經(jīng)典建筑,讓他們體會到了建筑藝術(shù)的博大精深,這是一次空間的穿越,更是一種真正意義上的學(xué)術(shù)游歷。這種結(jié)婚旅行,比當(dāng)下單純?yōu)榱诵缕婧蜁r尚的觀光旅游更有意義。這是梁啟超在書信里指導(dǎo)他們寫游記。
5、做人要有幾分“孩子氣”
我說你“別耍孩子氣”,這是叫你對于正事——如做功課,以及料理自己本身各事等——自己要拿主意,不要依賴人。至于做人帶幾分孩子氣,原是好的。你看爹爹有時還“有童心”呢。
——1925年7月10日 《致孩子們》
感言:梁啟超說有兩種孩子氣,一種是任性、耍小孩子脾氣;另一種就是我們說的童心童趣。
6、做學(xué)問總要“猛火熬”和“慢火燉”交替循環(huán)
“凡做學(xué)問總要‘猛火熬’和‘慢火燉’兩種工作循環(huán)交互著用去。在慢火燉的時候才能令所熬的起消化作用、融洽而實有諸己。思成你已經(jīng)熬過三年了,這一年正該用火燉的功夫。”
——1927年8月29 《致孩子們》
感言:猛火熬和慢火燉,就是要我們處理好學(xué)習(xí)知識和消化知識的關(guān)系。
7、做官不是安身立命之所
做官實易損人格,易習(xí)于懶惰與巧滑,終非安身立命之所。
——1916年10月11日 《致梁思順》
感言:每個家長都有很多自己悟到的人生經(jīng)驗傳給自己孩子,梁啟超在給女兒梁思順的信中說,做官容易讓自己的人格受損,容易讓人養(yǎng)成懶惰和巧滑,不是能夠安身立命的領(lǐng)域。梁啟超應(yīng)該很不愿意自己的孩子做官吧。
8、盡責(zé)盡力,就是第一等人物
“天下事業(yè)無所謂大小,只要在自己的責(zé)任內(nèi),盡自己力量做去,便是第一等人物。”
——1923年11月5日 《致梁思順》
感言:梁啟超教育孩子,盡職盡責(zé)就是第一等人物,這個標(biāo)準(zhǔn)看起來很簡單,其實是非常高的要求。很多父母都希望自己的孩子能夠干大事、創(chuàng)大業(yè),其實人首先要做的就是承擔(dān)起自己的責(zé)任。一個不懂得承擔(dān)責(zé)任的人,即便做成大事,也會很快失敗。
9、我對于你們的功課絕不責(zé)備
莊莊今年考試,縱使不及格,也不要緊,千萬別要著急,因為他本勉強(qiáng)進(jìn)大學(xué)。你們兄妹各個都能勤學(xué)向上,我對于你們的功課絕不責(zé)備,卻是因為趕課太過,鬧出病來,倒令我不放心了。
——1928年5月13日 《致梁思順》
感言:當(dāng)時女兒梁思莊剛到國外學(xué)習(xí),一時無法適應(yīng),梁啟超在信中寫道:“至于未能立進(jìn)大學(xué),這有什么要緊,求學(xué)問不是求文憑,總要把墻基越筑得厚越好。” 可見梁啟超關(guān)注的是孩子的基礎(chǔ)是否牢固,而所謂的成績和分?jǐn)?shù),不過是表面的東西。
10、通達(dá)、健強(qiáng)的人生觀,是保持樂觀的要訣
我有極通達(dá)、極健強(qiáng)、極偉大的人生觀,無論何種境遇,常常是樂觀的。
——1928年5月13日 《致梁思順》
感言:梁啟超認(rèn)為,給孩子樹立通達(dá)、強(qiáng)健的人生觀,比教育他們學(xué)具體的知識更為重要。這種通達(dá)、強(qiáng)健的人生觀能讓孩子在逆境中保持樂觀的態(tài)度,幫助他們戰(zhàn)勝困難。
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